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智慧教育，是在物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云平臺(tái)的支撐下，建立對(duì)校園治安、教學(xué)、師生、食堂等，進(jìn)行智慧化管理。并且在科技的趨勢(shì)下，教育中的上課前、上課中、上課后進(jìn)行數(shù)字化管理，幫助學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，幫助老師反思和學(xué)習(xí)研究教學(xué)。

智慧校園建設(shè)，是教育信息化的主要目標(biāo)。國家對(duì)于這一目標(biāo)政策，投入了巨大的財(cái)力和物力。我們依托互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云技術(shù)等，結(jié)合教育的實(shí)際，打造屬于我們自己的數(shù)字校園的智慧校園。

智慧校園設(shè)計(jì)要求 整個(gè)智慧校園建設(shè)要以人為本，所以我們是從用戶需求角度出發(fā)，保證他們最根本的訴求。 1)以學(xué)校的管理者來說，最關(guān)注的是全面提升教育信息化的應(yīng)用水平，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的管理的有序化，提升學(xué)校的知名度，打破傳統(tǒng)的信息孤島，建立大數(shù)據(jù)決策支撐體系。

傳統(tǒng)學(xué)校痛點(diǎn) 多系統(tǒng)數(shù)據(jù)無法打通 絕大多數(shù)學(xué)校缺統(tǒng)一管理平臺(tái)，多系統(tǒng)數(shù)據(jù)無法打通；幾個(gè)系統(tǒng)來回切換，效率低；每到開學(xué)季、選課季系統(tǒng)容易崩潰。

智能圖書管管理系統(tǒng)自動(dòng)生成統(tǒng)計(jì)借閱數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主借閱，自主還書，降低圖書管理人員的勞動(dòng)強(qiáng)度

校門口或其他門禁管控點(diǎn)部署人臉識(shí)別閘機(jī)與原有磁吸門、電動(dòng)門關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)人臉識(shí)別門禁管理。

智慧幼兒園綜合管理平臺(tái):將教學(xué)、辦公、安防、家園互動(dòng)、校園安全、資源管理、幼兒健康、幼兒成長軌跡相關(guān)信息進(jìn)行集成與融合，匯聚全園各類感知和業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，基于平臺(tái)平滑的擴(kuò)展能力和良好的可移植性，支持幼兒園按需快速升級(jí)、擴(kuò)展新的業(yè)務(wù)應(yīng)用。

學(xué)生評(píng)價(jià)系統(tǒng)功能有哪些 課堂評(píng)價(jià) 個(gè)性化點(diǎn)評(píng)，隨堂操作，快速點(diǎn)評(píng)，實(shí)時(shí)同步結(jié)果自動(dòng)生成 家庭評(píng)價(jià)

傳統(tǒng)教務(wù)痛點(diǎn) 學(xué)校、老師痛點(diǎn) 重復(fù)無用功排課效率低；無法兼顧所有老師需求；無法全面把控教學(xué)質(zhì)量；教務(wù)管理水平遭遇瓶頸。 學(xué)生痛點(diǎn)